Antártida:  La Geografía Congelada

Prof. Beatriz Ivaldi Mazzucco

Prof. Fernando A. Tabó Galli

galejandria@adinet.com.uy

Ponencia para el “XVI Congreso Nacional de Geografía y Medio Ambiente” organizado por la Asociación Nacional de Profesores de Geografía (ANPG) en Tacuarembó, setiembre, 2002.

1.- INTRODUCCIÓN

Esta es una presentación multimedia basada en la herramienta Power Point XP que se encuentra dentro del paquete Office XP.

Solo es posible visualizarla con todos sus efectos si se tiene instalado la versión de Office XP o el visor XP, si no esta se desmerece.

El CD se encontrará a disposición para su copia por parte de los colegas que lo deseen en la ANPG, con las Inspectoras de la Asignatura, en las  Bibliotecas de: la Sala de Geografía IPA y en el IFD de Asilo.

Hay dos modalidades de uso del CD :

A) como una presentación a ser vista en el aula de informática.

B) como una presentación para que el docente de Geografía entusiasme al educando a  confeccionar una presentación similar en Power Point ( ya que se entregará los materiales sueltos para que él la confeccione),  en coordinación con Informática y  las demás asignaturas.

Con este trabajo pretendemos mostrar a  la Geografía, no solo como una Ciencia Social sino como lo que es, una Ciencia de Integración de todos los aspectos físicos, sociales y economicos.

Apostamos a una revalorización de la Biogeografía y de la Geografía Física, sin la cual no podemos entender los procesos de cambio que las sociedades realizan en el espacio.

Se intentó tener en cuenta en esta presentación los contenidos Actitudinales, Conceptuales y Procedimentales .

En lo Actitudinal nuestra propuesta consistió en educar en valores, a través de diversos capítulos de este trabajo.

En lo Conceptual se pretendió aportar a docentes y estudiantes un material didáctico  e información  muy desperdigada en Internet.

En lo Procedimental aspiramos a lograr un aprendizaje significativo. Se pretende  que el estudiante adquiera habilidades y destrezas en el uso de estas herramientas informáticas y sea un apoyo a sus aprendizajes en el aula en la temática geográfica.

Aspiramos también a que se sienta partícipe en la confección de una presentación en Power Point ( ya que se entregara los materiales sueltos para que el la confeccione) en coordinación con las demás asignaturas.

Dado el mundo mediático en el que vivimos, apostamos a un trabajo en el cual las imágenes y la animación tienen  un protagonismo muy importante, sin descuidar los contenidos textuales.

Se trató que el léxico utilizado fuera de fácil comprensión al educando, sin descuidar la incorporación de un vocabulario geográfico.

Pretendemos además desarrollar  en los jóvenes un juicio crítico al contraponer las opiniones oficialistas y ambientalistas en lo referente a la protección del ambiente antártico.

 II.- DESARROLLO

Este CD  esta dividido en los siguientes capítulos

1.- BREVE HISTORIA DE LA ANTÁRTIDA

 Aquí se realizo una breve reseña de los descubrimientos antárticos, en el cual se pretendió visualizar una de las epopeyas más significativas  en la historia de los descubrimientos.

En cuanto a pasajes donde es ponderable el compañerismo y la solidaridad, se trató de destacar estas acciones en la narración que nosotros resumimos.

Las citas textuales de los protagonistas (dramáticas y emotivas) se insertaron con el objetivo de motivar al lector en la búsqueda de mayor información sobre el tema.

Se intentó describir la dificultad para los asentamientos humanos, lo que demuestra la existencia de determinismo geográfico en estas altas latitudes.

Dentro del paradigma positivista imperante en los países centrales en lo siglos XIX y primeras décadas del XX, se destacó el afán de los descubrimientos y exploraciones con el fín de expandirse a regiones hasta ahora no exploradas; con el propósito de relevar los recursos  naturales y en especial los recursos marinos de los océanos australes, los cuales vieron diezmadas sus poblaciones en menos de un siglo ( ballenas, lobos marinos, focas, etc.), llegando algunas al borde de la extinción.

2.- ASPECTOS GEOGRÁFICOS

Este capitulo está dividido en once sub-capítulos.

            2.1 Situación

Se da la definición de lo que es territorio antártico y se sitúa el mismo en base a coordenadas.

                        2.2 Ubicación

Distancias con respecto al los demás continentes.

                        2.3 Superficie

Se compara gráficamente a la superficie de la Antártida con la de la los otros continentes y se destaca el aumento de su superficie por el congelamiento del mar circundante.

            2. 4 Relieve

Se realiza una síntesis de las principales características del relieve antártico y de su origen geológico. Se compara gráficamente la altura media de las cadenas montañosas antárticas con la de los otros continentes.

 2. 5 Clima

Dividimos este tema en tres capítulos:

1) Zonas de insolación

2) Los Climas de la Antártida

3) Las condiciones climáticas.

En este capitulo quisimos resaltar el paisaje Bioclimático de Tundra, el cual está representado por una pequeña  superficie en la península antártica e islas subantárticas, como también en el territorio de Tierra del Fuego en el continente americano. 

Dentro de las condiciones climáticas se destacó la temática de la temperatura, el viento y las precipitaciones.           

 2. 6 La Tierra del Hielo

Nos pareció pertinente que los educandos supieran el origen de las inmensas masas de hielo que conforman los Témpanos, para dilucidar el concepto de Iceberg ( que solo se encuentran en el Hemisferio Norte) con respecto a la formación de los témpanos que solo se generan en el Hemisferio Sur. 

2. 7 Los Recursos Minerales

Se ubican cartográficamente los principales recursos minerales que posee la Antártida .

2. 8 Los Polos

Se destacan los tres principales: el Geográfico, el Magnético y el de Frío. 

2. 8.1 Polo Sur  Geográfico

En este capitulo describimos que la particularidad de los seis meses de noche y seis meses de día se da en las regiones  cercanas a este polo y que no ocurre lo mismo en las costas del continente antártico que se encuentran  a mas de 3.000 Km del Polo Sur, en donde se puede apreciar una noche y un día de baja luminosidad.

También se podrá realizar una visita virtual ala Base Científica de los EEUU “ Amundsen-Scott “ donde los estudiantes podrán recorrer en una vista aérea las diferentes instalaciones de superficie , como también una visita corta del interior del Domo Geodésico y sus instalaciones, o en su defecto realizar una visita virtual larga al domo en Idioma ingles.

2. 8 .2 Polo Sur  Magnético

Aquí se explica donde está ubicado , mostrando una foto con la ubicación aproximada del mismo.

El estudiante podrá observar una foto tomada por el satélite NOA POES mostrando el área de cobertura de las auroras, fenómeno asociado al Polo Sur Magnético y su correspondiente campo, tambien podran ver una imagen de este satélite.

2. 8.3  Polo Sur de Frío

Es el lugar donde se registró la temperatura más baja del planeta 89º bajo cero.

Se podrá realizar una visita virtual de la Base Científica Vostok (Rusia) donde se registró la temperatura antes mencionada.

2. 9  La Atmósfera ( efectos ópticos y eléctricos)

Aquí se explican brevemente los

Fenómenos Ópticos: Halos, Parhelios

Debidos a la formación de cristales de hielo en suspensión en la atmósfera.

Fenómenos Eléctricos: Auroras.

Debidos al choque de partículas eléctricas del sol con la del campo magnético terrestre.

2. 10  La Biogeografía

Este Capitulo lo dividimos en los siguientes sub capítulos:

La fauna: Bentónica y Planctónica, Aves, Pinípedos, Cetáceos y Peces.

La Flora: Vegetación Acuática y Terrestre. 

2. 11 Los orígenes del Continente Antártico

 Creímos pertinente el uso de gif animados como una propuesta didáctica para visualizar el proceso de la deriva continental que dio origen al Continente Antártico.

 Se observan también imágenes de fósiles que avalan esta teoría.

3.-  ASPECTOS JURÍDICOS DE LA ANTÁRTIDA

Este Capitulo fue dividido en: Antecedentes del Tratado, el Tratado Antártico, el Protocolo de Madrid, el SCAR, la RAPAL Y las Convenciones y Acuerdos de Protección de la Fauna Antártica.

4.-  LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL EN LA  ANTÁRTIDA  

En lo Actitudinal se buscó sensibilizar al educando sobre la necesidad de la preservación ambiental, inculcando un juicio critico al contraponer las opiniones “oficialistas” y “ambientalistas” sobre la temática.

Dividimos este capitulo en:

4.1.-  Antártida ejemplo de protección

         ambiental

Esta es la versión de los que creen en la eficacia del Tratado Antártico.

4.2.- La Protección del a Antártida y su proyección en el siglo XXI .

En este capitulo se vera la posición de los integrantes del tratado antártico y de las Ong´s ambientalistas sobre la temática de la protección ambiental.

          4. 3  El Cambio Climático Global

 Se describe aquí los efectos físicos químicos y biológicos del cambio climático.

Se realiza una breve historia del efecto invernadero y del adelgazamiento de la capa de ozono.

Aquí ustedes podrán hacer diversos link a sitios Web donde se podrá ver la modelización en 3D del Vortex Polar que destruye el ozono estratosferico en la región Antártica entre otros.

También se podrá apreciar gif animados que muestra la variación del ozono con la  altitud  y su relación con la temperatura.

5.- TEMAS MUSICALES ANTÁRTICOS

Este es un link a la página de Proyección a la Antártida donde se podrá escuchar música sobre la  Antártida en línea compuesta por Cacho Labandera, Marta Leivas y Pablo Zerboni.

CONCLUSIONES

Este trabajo pretendió ser un aporte a la comunidad educativa de una forma de coordinación entre la diversas asignaturas con las herramientas informáticas.

Realizamos este material con compromiso, con la intención de desarrollar un tema poco hablado en la educación uruguaya.

Material utilizado en esta presentación :

1)       archivos personales del Prof. Fernando Tabó y de la Prof. Beatriz Ivaldi

2)       Materiales buscados en Internet y en bibliografía de divulgación.

Queremos concluir este trabajo con unas reflexiones y comentarios sobre esta temática.

Somos actores y espectadores de la realidad ambiental del continente antártico. Las particulares condiciones físicas hacen que la Antártida funcione como un  regulador del clima global. La humanidad deber ser conciente del deterioro que se esta observando en la atmósfera causado por el adelgazamiento de la capa de ozono y del efecto invernadero.   

Debemos ser concientes de que la Antártida se transformó en una región de importancia Económica, Geopolítica y Estratégica y que los uruguayos no podemos estar ajenos a ella.

BIOGRAFíA CONSULTADA

1.- Enciclopedia Microsoft® Encarta® 2002. © 1993-2001.-  Microsoft Corporation.

2.- Uruguay en la Antártida .  Instituto Antártico Uruguayo

3.- Antartida. Colección Conozca Mas Nº 18   Editorial Atlántida

4.- Anual Reports 1996 / 97  British Antártic Survey

5.- Geomundo.  Agosto del 1999  Editorial Televisa Internacional

6.- Di Salvo , Ana Maria.  Paralelo 62º  “Uruguay en la Antártida”  

     Archivo General de la Nación 1998

7.- Conozca Mas Nº 43 “ La aventura de los Grandes Exploradores” Editorial Atlántida

8.- Moreau, Claude . Descubrir el Mundo Nº 128  “ La Antártida” Eyspamerica

ALGUNOS SITIOS WEB

9.- Introducción al conocimiento antártico.  Instituto Antártico Chileno

10.- Luis M. Carrascal   Diversidad biológica de vertebrados  terrestres antárticos.  

       Sus protagonistas y el entorno ecológico.http://members.es.tripod.de/ecolevol/carrascal.html Museo Nacional de Ciencias  Naturales –

       España

11.- Proyecto bitatnart02  Viaje virtual a la Antártida  Barcelona – España

    http://www.lacenet.org/antar/revista.htm   http://www.lacenet.org/antar/revista.htm

12.- Base antártica española Juan Carlos I  campañas científicas 2001-02  

13.- Naturaleza educativa . Antártida educativa  http://www.iespana.es/natureduca/

14.- http://www.unesco.org/courier/1999_05/sp/planete/intro.htm

15.- http://www.scd.ucar.edu/vets/vg/Ozonegallery.html

16.- http://www.lib.utexas.edu/maps/islands_oceans_poles/

17.- http://newt.phys.unsw.edu.au/~pcalisse/Gallery/DomeC/domeC_FAQ.html#q1

       The unofficial Dome C FAQ by Paolo G. Calisse - last update on 16 May, 2002

18.-http://news.bbc.co.uk/hi/english/sci/tech/newsid_2014000/2014504.stm

19.- Cara M. Sucher http://deschutes.gso.uri.edu/~cara/index.html

20.-  http://www.spole.gov/mirrors/www.polar.org/www.polar.org/antsun/gallery/

         galleryfront.html

21.- http://members.es.tripod.de/ecolevol/antartida/plantas.html

22.- http://usuarios.lycos.es/ecolevol/antartida/plantas.html#deschamp

23.- http://usuarios.lycos.es/ecolevol/antartida/plantas.html#colobanthus

24.- http://www.utm.csic.es/Bae/2001_02/imagenes/02-02-11-actividad.html

25.- http://www.south-pole.com

26.- http://www.el-planeta.com/travesia/antar-1.htm

27.- http://www.zoomdinosaurs.com/subjects/dinosaurs/glossary/Contdrift.shtml

Agradecimientos por colaboración: Prof. Noemí Cardillo (Informática), Prof. Delma Rodríguez (Dibujo y diagramación), Sr. Héctor Carlomagno   Gerente de COPIPLAN (escaneo de imágenes), Sr. Daniel  Olivera - Microsoft Uruguay (por su apoyo incondicional), Prof. Insp. Alberto Lahore (Química), Prof. Inés Perdomo (Biología), Facultad de Ciencias. INGEPA   Lic. Daniel Perea (imágenes de fósiles).