Desarrollo de las inteligencias múltiples en niños

inteligencias múltiples en niños y niñas

La teoría de las Inteligencias Múltiples desarrollada por el Dr. Howard Gardner en la década de los 80, define la inteligencia no como un elemento unitario sino como un conjunto de diferentes capacidades específicas. Inteligencias múltiples, distintas y diferenciadas entre sí pero interrelacionadas. ¿Cuáles son las inteligencias múltiples de Gardner? Cómo se puede estimular el desarrollo de las inteligencias múltiples en niños y niñas? ¡Descúbrelo aquí!

En la práctica, sólo es problema lo que la inteligencia puede resolver.

Hermann Keyserling (1880-1946) Filósofo y científico alemán.

¿Qué se entiende por inteligencias múltiples?

Gardner, es un prestigioso psicólogo, investigador y profesor de la Universidad de Harvard, quien señala que así como existen infinidad de circunstancias a resolver, de la misma manera, existen muchos tipos de inteligencias que se adaptan a diferentes situaciones. Toda una red de conjuntos autónomos relacionados entre sí.

Las inteligencias múltiples están asociadas a diferentes partes del cerebro.

La teoría de las inteligencias múltiples precisa que todos los seres humanos, poseen las 8 clases de inteligencia, destacándose unas más que otras. Todas son igualmente valiosas.

Para enfrentar la vida se requiere dominar gran parte de ellas independientemente de la profesión. Existen casos, donde se evidencian habilidades cognitivas extremadamente desarrolladas, y otras muy poco desarrolladas.

LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE GARDNER

Desarrollo de las inteligencias múltiples en niños

El desarrollo humano es complejo y no responde a un único modo de conocimiento; todo va a depender de factores genéticos y epigenéticos, es decir, del ambiente y la estimulación que se reciba desde antes de nacer.

Gardner postula que existen ocho estructuras independientes, localizadas en diferentes hemisferios cerebrales (Izquierdo y derecho).

1.- Inteligencia Lingüística-Verbal .

Capacidad para utilizar el lenguaje verbal y escrito, demostrando facilidad para aprender idiomas, para lograr determinados objetivos empleando el lenguaje y para entender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura, al hablar y al escuchar.

2.- Inteligencia lógico- matemática.

Capacidad para utilizar y representar sistemas de cuantificación numérica, solucionar problemas matemáticos y analizar problemas de una forma lógica.

3.- Inteligencia naturalista:

Capacidad de observación, análisis, reflexión y formulación de ideas de forma objetiva, mostrando interés por el mundo y los fenómenos naturales.

4.- Inteligencia Interpersonal:

Capacidad para relacionarse con otras personas, interpretar y comprender sus intenciones, motivaciones y deseos.

Mientras admiramos y exaltamos las facultades de la inteligencia humana, nos olvidamos de buscar sus verdaderos colaboradores.

Sir Francis Bacon (1561-1626) Filósofo y estadista británico.

5.- Inteligencia Intrapersonal:

Capacidad para conocerse y comprenderse así mismo, reconocer sentimientos y emociones. Clara identidad.

6.- Inteligencia musical:

Capacidad para componer, interpretar, transformar y valorar los sonidos, ritmos y la música en general. Gran sensibilidad musical.

7.- Inteligencia Viso espacial:

Capacidad para representar visualmente espacios e imágenes, reconocer y manipular planos, recordar e idear imágenes mentales y detectar detalles en objetos. Fino sentido de locación y direccionalidad.

8.- Inteligencia Kinestésica:

Capacidad para utilizar el cuerpo para expresar, desplazarse, y representar.

Lamentablemente, en los hogares y en los espacios educativos se privilegia la estimulación de la inteligencia lingüística y lógico matemática; por encima de la estimulación del resto de las inteligencias.

8- PODEROSAS ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN SU HOGAR

La mejor forma para estimular las inteligencias múltiples en el hogar, es a través de juegos y actividades variadas. Los juegos para estimular las Inteligencias múltiples serán la forma más sencilla y divertida para lograr un desarrollo cognitivo integral.

Es necesario orientar a la familia en torno a la importancia de estimular desde las primeras etapas de desarrollo psico evolutivo de niños y niñas las inteligencias múltiples; quedando atrás la vieja concepción monolítica y unidimensional de la inteligencia.

Cada una de ellas puede progresar o estancarse en función de cómo y cuánto la estimulemos.

La neurociencia, ha llegado a las mismas conclusiones de Gardner cuando precisa que en las primeras etapas; es cuando se crean las conexiones neuronales (sinapsis) en los niños, y estas dependerán directamente de la calidad y periodicidad de los estímulos que reciba.

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1,- Inteligencia Lingüística- verbal.

  • Seleccionar libros de lectura adaptados a las edades de los niños.
  • Realizar lecturas guiadas, observación y descripción de objetos, adivinanzas, teatrín de títeres, sopas de letras, crucigramas, completar palabras, películas para practicar la descripción, memorización, análisis.
  • Realizar visitas a las salas de lectura infantil en las bibliotecas, recortar palabras para ejercicios de asociación.
  • Practicar la escucha activa.

2.- Inteligencia lógico-matemática.

  • Preparar recetas de cocina, jugar al mercado, al banco, a la tienda de ropa, comprar y vender.
  • Identificar el valor de cada mercancía.
  • Estimular juegos de mesa.
  • Resolución de sencillos problemas de la vida cotidiana, donde se comiencen a estimular operaciones lógico matemáticas así como el pensamiento inductivo y deductivo.

3.- Inteligencia naturalista.

  • Preparar excursiones al aire libre a diferentes contextos.
  • Observación y descripción de ambientes naturales.
  • Visitar granjas, zoológicos, tiendas de mascotas y viveros de plantas.
  • Experimentos caseros.
  • Observar fenómenos naturales, sembrar y cuidar plantas, cuidar mascotas.

4.- Inteligencia interpersonal.

  • Planificar juegos cooperativos donde participe la familia.
  • Organizar fiestas en casa, en la escuela y comunidad.
  • Realizar actividades de camping con amigos.
  • Preparar paseos grupales a parques, cine, heladería etc.

5.- Inteligencia intrapersonal.

  • Organizar sesiones para intercambiar ideas sobre las emociones vividas durante el día y los sentimientos experimentados en el hogar, en la escuela, en la comunidad.
  • Ejercicios de relajación y respiración en familia.
  • Juego de roles. Identificación de emociones a través del cine o dibujos animados.
  • Ejercitar la autodisciplina, la comprensión y el amor propio.

6.-.Inteligencia musical.

  • Instrumentos musicales en casa.
  • Escuchar diferentes géneros musicales, cantar, bailar, aprendizaje de instrumento musical.

7.-Inteligencia viso espacial.

  • Planificar juegos de construcción, utilización de legos, armar rompecabezas.
  • Realizar actividades de plegado, recorte, rasgado, pespuntear.
  • Pintura, escultura, amasado.
  • Ejercicios de orientación espacial.

La inteligencia es lo más puro de todas las cosas. Tiene un conocimiento total de cada cosa y es la máxima fuerza.

Anaxágoras (500 A.C.-428 A.C.) Filósofo griego.

8.- Inteligencia kinestésica.

  • Realizar diferentes deportes, bailar, ejercicios físicos, desplazamientos donde se ejercite la fuerza, rapidez, precisión, flexibilidad y equilibrio.

Conclusión

Es muy sencillo potenciar las inteligencias múltiples en el hogar. Simplemente, hay que ofrecer a los niños una amplia variedad de actividades, y darle la misma importancia a todos los tipos de capacidades intelectuales.

Buscar asesoría y orientación a fin de ir organizando toda una batería de actividades lúdicas, que permitan ir explorando las inteligencias predominantes para canalizarlas.

Es de suma importancia que la familia estimule todos los tipos de inteligencia. Estimularlas a temprana edad, garantiza un desarrollo cognitivo integral y todo el potencial de aprendizaje que se requiere para estar en la vida.

La evolución de las inteligencias múltiples, depende del estímulo que los niños reciban en el primer espacio de socialización y aprendizaje: el hogar y luego, su reforzamiento en la escuela.

Cada niño es único, lo más importante es fijarse en las razones que determinan las diferencias y, a partir de ahí, extraer el máximo rendimiento de las capacidades individuales.

VIDEO: INTELIGENCIAS MÚLTIPLES – HOWARD GARDNER (RESUMEN DEL LIBRO EN ESPAÑOL PARA DESCUBRIR TU TALENTO)

Referencias bibliográficas
Armstrong, T. (2001). Inteligencias múltiples: cómo descubrirlas y estimularlas en sus hijos. Ed. Norma.
Gardner, H. (1993-2003). Inteligencias múltiples. La teoría en la práctica. Barcelona. Paidos.
León Sánchez, S. (2012). “Inteligencias Múltiples en el TDAH: propuesta de intervención los alumnos con TDAH”. Universidad Internacional de la Rioja.

Por: Dra. Yamile Delgado de Smith

Desarrollo de las inteligencias múltiples en niños

Yamile Delgado de Smith

Yamile Delgado de Smith es Doctora y Profesora titular Universitaria, escritora, articulista, investigadora acreditada, conferencista y desarrolladora de proyectos con un Postdoctorado en Educación. www.yamilesmith.blogspot.com Twitter: @yamiledesmith Instagram: @yamiledesmith

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